本方案营造集文化传承、休闲娱乐、运动健身、赏心悦目为一体的高校教学楼屋顶花园景观设计。服务人群以学生为主，方便他们在学习之余有个可以安静的休息区域。主要功能分区:文化展示区、私密性较强的区域、开阔的座谈区和水景区。设计元素是以水滴的形状为设计元素构成，在水景和道路两边，皆用水渠形成构成的延续感。文化景观空间设计融入了校园文化、名人文化、莆仙文化…可以使得同学们闲来无事或情绪消极之时通过观赏阅览文化景墙，了解名人名士的生活历程，以此也可以激励同学们奋发上进。想要创作出主要的场景，从出入口打开门，并不觉得闭塞，但是能够第一眼就吸引人的注意不远处就有座位，要和自然贴近，有景可以观赏，可以放松神经，屋顶花园植物种植设计上，选用了一年四季都有不同植物竞相开放的花卉，增添校园景观色彩，丰富空间视野。屋顶自身的通风口障碍物，或用透雕，或用植物进行装饰，装饰物不宜太高，增加视野。愿来到这里游览的同学们能够在休闲娱乐放松的同时从中感受校园文化景观带来的魅力，从而激励着他们。

本方案营造集文化传承、休闲娱乐、运动健身、赏心悦目为一体的高校教学楼屋顶花园景观设计。服务人群以学生为主，方便他们在学习之余有个可以安静的休息区域。主要功能分区:文化展示区、私密性较强的区域、开阔的座谈区和水景区。设计元素是以水滴的形状为设计元素构成，在水景和道路两边，皆用水渠形成构成的延续感。文化景观空间设计融入了校园文化、名人文化、莆仙文化…可以使得同学们闲来无事或情绪消极之时通过观赏阅览文化景墙，了解名人名士的生活历程，以此也可以激励同学们奋发上进。想要创作出主要的场景，从出入口打开门，并不觉得闭塞，但是能够第一眼就吸引人的注意不远处就有座位，要和自然贴近，有景可以观赏，可以放松神经，屋顶花园植物种植设计上，选用了一年四季都有不同植物竞相开放的花卉，增添校园景观色彩，丰富空间视野。屋顶自身的通风口障碍物，或用透雕，或用植物进行装饰，装饰物不宜太高，增加视野。愿来到这里游览的同学们能够在休闲娱乐放松的同时从中感受校园文化景观带来的魅力，从而激励着他们。