古代的莘莘学子正是泛舟于运河之上，一路向北，路经文昌阁，进京考取功名利禄，中国形成了学习1.0模式—学社。近代以来，历经沧海桑田，文昌阁依旧矗立在运河渡口，像灯塔一样指引着元宝岛的发展方向，“学”一字仍然贯通着场地脉络，大量院校雨后春笋般聚集在场地南侧，形成了以校园模式为主的2.0模式。展望未来，我们将以高校作为技术支撑，以民俗文化作为动力源泉，以运河作为生态屏障，以学促产，以产兴城，塑造完整联通的循环模式，打造文创产业与校园高度融合的学镇3.0模式。在未来元宝岛将以“超级校园”的形式，挖潜场地资源，打破园区壁垒，形成共生模式，使城市居民无论年龄与性别，无论身份与职业都能学在城中，学在园中。运河之水潺潺不绝，我们的学习之路同样永无止境。

古代的莘莘学子正是泛舟于运河之上，一路向北，路经文昌阁，进京考取功名利禄，中国形成了学习1.0模式—学社。近代以来，历经沧海桑田，文昌阁依旧矗立在运河渡口，像灯塔一样指引着元宝岛的发展方向，“学”一字仍然贯通着场地脉络，大量院校雨后春笋般聚集在场地南侧，形成了以校园模式为主的2.0模式。展望未来，我们将以高校作为技术支撑，以民俗文化作为动力源泉，以运河作为生态屏障，以学促产，以产兴城，塑造完整联通的循环模式，打造文创产业与校园高度融合的学镇3.0模式。在未来元宝岛将以“超级校园”的形式，挖潜场地资源，打破园区壁垒，形成共生模式，使城市居民无论年龄与性别，无论身份与职业都能学在城中，学在园中。运河之水潺潺不绝，我们的学习之路同样永无止境。