本论文是对吉林农业大学校园内一处滨水景观进行改造设计。设计顺应校园规划的可持续发展原则，以“可持续场地组织倡议”（SITES）指导原则与评估体系为蓝本，结合场地现有的可持续设计缺失问题，如湖体滨水周边场地的污染源造成的水质污染；地形陡峭，缺乏管理，造成的水体流失；场地的利用率低；水陆生植被种类的单一；现有材料结构的废弃；师生滨水活动空间的缺乏；场地文脉的缺失。进而对场地设计——水、土壤与植被、材料、人类的健康与福祉进行一系列的可持续设计，保护和合理开发校园滨水空间,重塑可以自给自足的，持续发展的水陆生态系统。充分利用现有滨水景观条件，重视场地实用功能和审美功能，加强校园与湖区的联系，改善和提高师生的校园活动空间环境品质，打造宜人美观的校园可持续滨水景观。

本论文是对吉林农业大学校园内一处滨水景观进行改造设计。设计顺应校园规划的可持续发展原则，以“可持续场地组织倡议”（SITES）指导原则与评估体系为蓝本，结合场地现有的可持续设计缺失问题，如湖体滨水周边场地的污染源造成的水质污染；地形陡峭，缺乏管理，造成的水体流失；场地的利用率低；水陆生植被种类的单一；现有材料结构的废弃；师生滨水活动空间的缺乏；场地文脉的缺失。进而对场地设计——水、土壤与植被、材料、人类的健康与福祉进行一系列的可持续设计，保护和合理开发校园滨水空间,重塑可以自给自足的，持续发展的水陆生态系统。充分利用现有滨水景观条件，重视场地实用功能和审美功能，加强校园与湖区的联系，改善和提高师生的校园活动空间环境品质，打造宜人美观的校园可持续滨水景观。