随着我国素质教育的深入推进，研学旅行逐渐兴起，为乡村提供了重要的发展契机。然而目前，乡村研学旅游的产品相对单一，并伴随着开发定位模糊、功利性过强、知名度不高等一系列问题，导致乡村研学产业的后续发展动力不足，更无法推动村内其他产业的发展。为了解决这些问题，我们既要利用其民族文化、风土人情、自然生态等优势资源，开发针对中小学学生群体的寓教于乐型研学；更要深挖文化内涵，利用其传统工艺、精神信仰、节庆习俗、等特色资源，开发针对普通游客的主题型研学旅游产品。随后为了缓解疫情给研学带来的限制，本次设计使研学与互联网结合，期望能够促进陇头朱村的发展，推动乡村研学继续向更好的方向前进。

随着我国素质教育的深入推进，研学旅行逐渐兴起，为乡村提供了重要的发展契机。然而目前，乡村研学旅游的产品相对单一，并伴随着开发定位模糊、功利性过强、知名度不高等一系列问题，导致乡村研学产业的后续发展动力不足，更无法推动村内其他产业的发展。为了解决这些问题，我们既要利用其民族文化、风土人情、自然生态等优势资源，开发针对中小学学生群体的寓教于乐型研学；更要深挖文化内涵，利用其传统工艺、精神信仰、节庆习俗、等特色资源，开发针对普通游客的主题型研学旅游产品。随后为了缓解疫情给研学带来的限制，本次设计使研学与互联网结合，期望能够促进陇头朱村的发展，推动乡村研学继续向更好的方向前进。