本幼儿园建筑设计将儿童与室内外的互动体验作为设计的首要考虑因素。

设计采用低密度、平层形式，将建筑的公共空间作为班级活动单元的分割与联系空间，使班级活动单元相对独立。

班级活动单元内采用展馆设计的布置方法，每个单元内有数个用于分隔空间的板块，悬索于天花板，以轨道移动，根据不同的场景和功能需求，改变组合拜访形式，满足多种儿童活动的需求。

本幼儿园建筑设计将儿童与室内外的互动体验作为设计的首要考虑因素。

设计采用低密度、平层形式，将建筑的公共空间作为班级活动单元的分割与联系空间，使班级活动单元相对独立。

班级活动单元内采用展馆设计的布置方法，每个单元内有数个用于分隔空间的板块，悬索于天花板，以轨道移动，根据不同的场景和功能需求，改变组合拜访形式，满足多种儿童活动的需求。