本项目基于对校园读书馆的建设，期待在充分利用场地现状的前提下，充分了解学生对于阅读空间的期待与新认识，从而对建筑空间进行调整和尝试，不仅对于内部空间进行改良设计，营造错层、平台、通高等感官设计，也在室内外关系中引入“负空间”概念，打破人们对于传统室内阅读的固有认知，充分利用场地西侧自然景观与南侧采光，通过大平台大台阶的“负空间”营造，使人们特别是学生群体可以充分利用碎片化阅读时间，在享受室外风景的同时随时坐下阅读学习。

	本项目基于对校园读书馆的建设，期待在充分利用场地现状的前提下，充分了解学生对于阅读空间的期待与新认识，从而对建筑空间进行调整和尝试，不仅对于内部空间进行改良设计，营造错层、平台、通高等感官设计，也在室内外关系中引入“负空间”概念，打破人们对于传统室内阅读的固有认知，充分利用场地西侧自然景观与南侧采光，通过大平台大台阶的“负空间”营造，使人们特别是学生群体可以充分利用碎片化阅读时间，在享受室外风景的同时随时坐下阅读学习。