作品简介：
       随着研学旅行课程进入学校教育的视野教育，各学校重视程度不断提高，研学旅游行业的不断上升促进全面发展跟随潮流，教育需要实践，成长需要体验，最好的课堂在路上，最美的童年在眼前，让孩子在“游”中“学”，落实立德树人的根本任务，扎实推进素质教育。根据地域特色文化，研学教育的需要，本次设计以映秀镇黄家村为例进行了现状和空间结构分析后，归纳总结出发展面临的多项问题，并基于此提出多项相应的策略。
      本次设计概念是基于“超旅游”理念指导下，将一个小村庄转换为生态及课堂、行走即学习的旅游研学基地，此场地依托区域内的绿化、自然景观和人文景观精心打造成以生态为基础，教育研学为主，旅游休闲生活为辅的综合性教育研学基地，区别于其他场地的综合性服务空间，既让学生在学习知识之余增长了见闻，也可以实现学生身心的放松，让广大人民体验到更多的幸福感和获得感。

作品简介：
       随着研学旅行课程进入学校教育的视野教育，各学校重视程度不断提高，研学旅游行业的不断上升促进全面发展跟随潮流，教育需要实践，成长需要体验，最好的课堂在路上，最美的童年在眼前，让孩子在“游”中“学”，落实立德树人的根本任务，扎实推进素质教育。根据地域特色文化，研学教育的需要，本次设计以映秀镇黄家村为例进行了现状和空间结构分析后，归纳总结出发展面临的多项问题，并基于此提出多项相应的策略。
      本次设计概念是基于“超旅游”理念指导下，将一个小村庄转换为生态及课堂、行走即学习的旅游研学基地，此场地依托区域内的绿化、自然景观和人文景观精心打造成以生态为基础，教育研学为主，旅游休闲生活为辅的综合性教育研学基地，区别于其他场地的综合性服务空间，既让学生在学习知识之余增长了见闻，也可以实现学生身心的放松，让广大人民体验到更多的幸福感和获得感。