当代中小学教育更多的是传统的灌输和机械性训练的教育方式，缺少更多接触到自然的机会，教育建筑应该是一个自由的空间，并不是只有在特定的空间才属于教育的空间，可以是发散的空间。他的使用人群可以是不同年龄的人、更加具有包容性、公共性，激发学生的探索精神与好奇心。最终让学生在与自然和氛围空间的互动中进行寻找自我，逐渐形成个人意识和责任感。

而现在越来越多的乡村人口来到城市打拼，他们的子女一部分留在了乡村成为留守儿童，一部分跟随父母来到城市来上学，但是这部分学生离开了原本熟悉的环境来到了陌生的学校。本设计希望帮助这部分学生找到在乡村学校的感觉，寻找家的归属感、寻找一种在乡村那种人与自然最亲近的那种感觉。

仲同学