自2002年正式接纳第一批新同学开始，山东建筑大学新校区已经走过了20个春秋。
南园，位于山东建筑大学中轴绿带的最南端，临近校园主入口广场，是图书馆、建筑城规学院、工程训练中心之间的休闲性绿地。自新校区投入使用以来，南园一直都是同学们晨读、散步、休憩、交流的理想场所。
20年间，南园周边先后兴建了校史馆、产业园、科技馆等楼宇，工程训练中心因污染和噪音问题而迁址，为其服务的车行通道也随之废弃。
更大的人群密度、更多样化的使用者、更幽静的周边环境就意味着更大的活力吗？不，20个春秋过后的今天，南园却陷于半荒废的境地，成了一片绿色的活力荒漠。
是什么造成了今天的现状？如何为更好的服务于更多样化的使用者？南园理应更新升级，力争满足多元化的使用需求，开启属于南园的2.0时代。该设计定位为高校内以植物教学为中心，兼具形象展示、交流、休闲、创新功能的的教育型绿地。
本设计紧扣建筑类专业教学体系，以改善景观植物的教学手段为目的，突破“听讲课+看标本”的枯燥框架，为全体师生打造一处“看得见、摸得着”的鲜活教学园地，推动学生快速将课堂所学的理性知识向感性认识转化。

自2002年正式接纳第一批新同学开始，山东建筑大学新校区已经走过了20个春秋。
南园，位于山东建筑大学中轴绿带的最南端，临近校园主入口广场，是图书馆、建筑城规学院、工程训练中心之间的休闲性绿地。自新校区投入使用以来，南园一直都是同学们晨读、散步、休憩、交流的理想场所。
20年间，南园周边先后兴建了校史馆、产业园、科技馆等楼宇，工程训练中心因污染和噪音问题而迁址，为其服务的车行通道也随之废弃。
更大的人群密度、更多样化的使用者、更幽静的周边环境就意味着更大的活力吗？不，20个春秋过后的今天，南园却陷于半荒废的境地，成了一片绿色的活力荒漠。
是什么造成了今天的现状？如何为更好的服务于更多样化的使用者？南园理应更新升级，力争满足多元化的使用需求，开启属于南园的2.0时代。该设计定位为高校内以植物教学为中心，兼具形象展示、交流、休闲、创新功能的的教育型绿地。
本设计紧扣建筑类专业教学体系，以改善景观植物的教学手段为目的，突破“听讲课+看标本”的枯燥框架，为全体师生打造一处“看得见、摸得着”的鲜活教学园地，推动学生快速将课堂所学的理性知识向感性认识转化。