福田红树林保护区位于福田区广深高速公路以南，东临新洲河，南面深圳湾，西部与福田国家级自然保护区紧密相连，北挨沙嘴村，与香港米埔自然保护区一水相隔，最近距离仅300米，占地面积约38公顷，是深圳湾湿地的重要组成部分，以亚热带海湾红树林湿地为主要风景特征，集“科普教育、海滨文化、自然景观、休闲游览”各种功能为一体，拥有良好的自然、地理条件。

    以“用心观察聆听大自然，发现很多生命中的小美好”为切入点，根据项目特点进行规划，从“在水旁、在林间”的主线着手，结合景观生态学、环境心理学等理论基础，充分考虑场地现状自然环境条件、自然生态敏感度。通过完善恢复场地生态系统稳定性和多样性，使用低敏感度的景观设计手法，结合科研科教等活动，将场地营造为“野生动物之家、闹市中的生态璞玉、自然野趣的湿地生境”。

    由于湿地鸟类警惕性极高，观鸟屋在外观上采用木质结构，和环境融为一体，具有一定的隐蔽性，降低对鸟类的干扰。内部通过天窗、双层隔板、中间架空的设计方式减少太阳辐射，形成自然通风循环，减少制冷设备的使用，降低对湿地环境的破坏。此外室内设置湿地鸟类讲解牌、望远镜、观鸟窗等，起到生态教育的目的。

观鸟屋效果图

观鸟屋室内效果图

观鸟屋正立面图

    位置更加靠近湿地的观鸟屋，在整体隐蔽性设计上，需要与自然环境更高的融合度，观鸟屋高度比正常人身高略高，屋顶采用茅草装饰铺设，混凝土外墙刷迷彩漆，观鸟玻璃为单向透视玻璃，只能从里面往外观察，具有极高的隐蔽性和低影响性。从生态环保的角度出发，屋顶设置太阳能板，以满足观鸟屋自身的能源供电消耗，达到观鸟和生态环保教育的双重意义。

湿地观鸟屋室内效果图

湿地观鸟屋室内细节图

湿地观鸟屋效果图1

湿地观鸟屋效果图2

    观鸟廊道采用芦苇杆材料，通过在芦苇墙上留出观鸟窗，形成围合封闭的屏障式廊道。廊道尽头与观鸟屋衔接，将对鸟类的干扰降到最小。

观鸟廊道

观鸟廊道与观鸟屋的衔接

    自然课室小木屋为全木式建筑结构，秉承生态低碳零排放理念，屋顶进行绿化处理，斜坡屋面更有利于进行雨水的收集，两边低矮处设置雨水收集槽，通过雨水收集管排入雨水收集箱，进行雨水的二次利用，如冲厕所、浇花等。屋外设置直饮水设施，屋内通过合理分布玻璃窗户的大小及位置，尽可能多的采用自然光线。

“自然课堂”教室建筑

    池塘位于教育径尽头，有五个大小池塘串联在一起，方案通过溢水口实现池塘间水循环。雨季时期，池塘具有雨水储备功能，水源主要来自于雨水，旱季时期，为保持水位在60cm 左右， 从深圳湾取水补充，形成水循环。五个池塘对溢水口高度位置进行设计，控制池塘内水位的高低，达到一定的路线导览功能。依据植物演替的方式，设计沉水植物、浮水植物、挺水植物和水陆两栖植物游线。沿线设置湿地讲解牌、湿地动植物雕塑等形式，将寓教于乐融入湿地科普景观之中。整体达到寓教于乐、美化水景，增加生物多样性和净化水质的作用。

池塘生境设计原理图

池塘生境设计

池塘科普景观设计

    根据《深圳福田红树林保护区昆虫资源调查与区系分析》等研究论文，福田红树林自然保护区内拥有众多本土鸟类和昆虫，其中还包含一级保护动物。在进行科普牌内容设计时，除了对水生植物的科普，可增加对本保护区内鸟类及昆虫的科普内容，丰富湿地文化。

科普牌内容设计

    红树林植物展示基地以生态自然的铺装为主，尽可能减少对生境的影响。根据不同的红树植物种类和生长习性，对其进行分类，使用沙袋分隔出多个生长区域(2mx 2m)，便于红树植物的研究和展示，“软分割”的方式较大程度的保证了基地内生态结构的完整性。在不同的展示空间内，游客可以看到不同品种和年龄段的红树性状，通过讲解牌详细介绍红树类植物的“根”、“叶”、“胎生”等代表性的特点，将自然保护、科研科教、观赏游憩相结合，寓教于乐。

红树林木栈道细节设计

红树林木栈道效果图1

红树林木栈道效果图2

红树林木栈道效果图3

红树林科普植物

    “萤火虫之家”主要是对湿地植物的设计，以此形成湿润肥沃的萤火虫生境。利用周边乔木、灌木等植物为萤火虫营造昏暗的弱光环境，满足萤火虫繁育的需求。为最大限度的保证场地的完整性、私密性，尽可能减少人为因素的干扰，故没有在萤火虫生境内构架路径，形成相对舒适、安静的生活环境。滩涂区域内，从进水口引入海水，渗透入场地，逐渐恢复天然的滩涂空间，为弹涂鱼、招潮蟹等生物营造良好的栖息空间。

萤火虫之家平面图

萤火虫生境设计策略

滩涂恢复策略

项目建设部分现状-木栈道

项目建设部分现状-栈道

项目建设部分现状-红树林生境讲解牌

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    福田红树林保护区位于福田区广深高速公路以南，东临新洲河，南面深圳湾，西部与福田国家级自然保护区紧密相连，北挨沙嘴村，与香港米埔自然保护区一水相隔，最近距离仅300米，占地面积约38公顷，是深圳湾湿地的重要组成部分，以亚热带海湾红树林湿地为主要风景特征，集“科普教育、海滨文化、自然景观、休闲游览”各种功能为一体，拥有良好的自然、地理条件。

    以“用心观察聆听大自然，发现很多生命中的小美好”为切入点，根据项目特点进行规划，从“在水旁、在林间”的主线着手，结合景观生态学、环境心理学等理论基础，充分考虑场地现状自然环境条件、自然生态敏感度。通过完善恢复场地生态系统稳定性和多样性，使用低敏感度的景观设计手法，结合科研科教等活动，将场地营造为“野生动物之家、闹市中的生态璞玉、自然野趣的湿地生境”。

    由于湿地鸟类警惕性极高，观鸟屋在外观上采用木质结构，和环境融为一体，具有一定的隐蔽性，降低对鸟类的干扰。内部通过天窗、双层隔板、中间架空的设计方式减少太阳辐射，形成自然通风循环，减少制冷设备的使用，降低对湿地环境的破坏。此外室内设置湿地鸟类讲解牌、望远镜、观鸟窗等，起到生态教育的目的。

观鸟屋效果图

观鸟屋室内效果图

观鸟屋正立面图

    位置更加靠近湿地的观鸟屋，在整体隐蔽性设计上，需要与自然环境更高的融合度，观鸟屋高度比正常人身高略高，屋顶采用茅草装饰铺设，混凝土外墙刷迷彩漆，观鸟玻璃为单向透视玻璃，只能从里面往外观察，具有极高的隐蔽性和低影响性。从生态环保的角度出发，屋顶设置太阳能板，以满足观鸟屋自身的能源供电消耗，达到观鸟和生态环保教育的双重意义。

湿地观鸟屋室内效果图

湿地观鸟屋室内细节图

湿地观鸟屋效果图1

湿地观鸟屋效果图2

    观鸟廊道采用芦苇杆材料，通过在芦苇墙上留出观鸟窗，形成围合封闭的屏障式廊道。廊道尽头与观鸟屋衔接，将对鸟类的干扰降到最小。

观鸟廊道

观鸟廊道与观鸟屋的衔接

    自然课室小木屋为全木式建筑结构，秉承生态低碳零排放理念，屋顶进行绿化处理，斜坡屋面更有利于进行雨水的收集，两边低矮处设置雨水收集槽，通过雨水收集管排入雨水收集箱，进行雨水的二次利用，如冲厕所、浇花等。屋外设置直饮水设施，屋内通过合理分布玻璃窗户的大小及位置，尽可能多的采用自然光线。

“自然课堂”教室建筑

    池塘位于教育径尽头，有五个大小池塘串联在一起，方案通过溢水口实现池塘间水循环。雨季时期，池塘具有雨水储备功能，水源主要来自于雨水，旱季时期，为保持水位在60cm 左右， 从深圳湾取水补充，形成水循环。五个池塘对溢水口高度位置进行设计，控制池塘内水位的高低，达到一定的路线导览功能。依据植物演替的方式，设计沉水植物、浮水植物、挺水植物和水陆两栖植物游线。沿线设置湿地讲解牌、湿地动植物雕塑等形式，将寓教于乐融入湿地科普景观之中。整体达到寓教于乐、美化水景，增加生物多样性和净化水质的作用。

池塘生境设计原理图

池塘生境设计

池塘科普景观设计

    根据《深圳福田红树林保护区昆虫资源调查与区系分析》等研究论文，福田红树林自然保护区内拥有众多本土鸟类和昆虫，其中还包含一级保护动物。在进行科普牌内容设计时，除了对水生植物的科普，可增加对本保护区内鸟类及昆虫的科普内容，丰富湿地文化。

科普牌内容设计

    红树林植物展示基地以生态自然的铺装为主，尽可能减少对生境的影响。根据不同的红树植物种类和生长习性，对其进行分类，使用沙袋分隔出多个生长区域(2mx 2m)，便于红树植物的研究和展示，“软分割”的方式较大程度的保证了基地内生态结构的完整性。在不同的展示空间内，游客可以看到不同品种和年龄段的红树性状，通过讲解牌详细介绍红树类植物的“根”、“叶”、“胎生”等代表性的特点，将自然保护、科研科教、观赏游憩相结合，寓教于乐。

红树林木栈道细节设计

红树林木栈道效果图1

红树林木栈道效果图2

红树林木栈道效果图3

红树林科普植物

    “萤火虫之家”主要是对湿地植物的设计，以此形成湿润肥沃的萤火虫生境。利用周边乔木、灌木等植物为萤火虫营造昏暗的弱光环境，满足萤火虫繁育的需求。为最大限度的保证场地的完整性、私密性，尽可能减少人为因素的干扰，故没有在萤火虫生境内构架路径，形成相对舒适、安静的生活环境。滩涂区域内，从进水口引入海水，渗透入场地，逐渐恢复天然的滩涂空间，为弹涂鱼、招潮蟹等生物营造良好的栖息空间。

萤火虫之家平面图

萤火虫生境设计策略

滩涂恢复策略

项目建设部分现状-木栈道

项目建设部分现状-栈道

项目建设部分现状-红树林生境讲解牌

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