我们发现，现在中国大多数城市景观缺乏实际上的感官互动，景观体验多数处于用眼睛去看的程度上。对于孩子来说，他们缺乏游乐的空间，缺乏趣味性的游乐设施，这导致人与人之间缺乏互动，人与自然缺乏互动。科教宣传依旧停留在展板和标语的形式，缺乏趣味性引导性，难以使人产生与知识的互动，与自然的互动。虽然科技飞速发展，景观却没有与科技智能产生互动。

我们发现，现在中国大多数城市景观缺乏实际上的感官互动，景观体验多数处于用眼睛去看的程度上。对于孩子来说，他们缺乏游乐的空间，缺乏趣味性的游乐设施，这导致人与人之间缺乏互动，人与自然缺乏互动。科教宣传依旧停留在展板和标语的形式，缺乏趣味性引导性，难以使人产生与知识的互动，与自然的互动。虽然科技飞速发展，景观却没有与科技智能产生互动。