在时代飞速发展的今天，我国教育仍处于固化应试教育阶段，其中对艺术教育的启蒙尤为缺失，依然过于注重提高技能而忽略了对艺术素养的培养。在这样的教育环境下，我们希望打造一个公共艺术展示空间，来启蒙青少年的艺术教育和提高成人的艺术素养。在设计前期我们通过对电影艺术和绘画艺术这两大方面进行探索，在电影方面，我们选择以蒙太奇手法为主的艺术方式进行表达，在绘画方面，我们选择多种艺术派别参考，超现实主义，抽象派等。
     最后我们选择了抽象派大师康定斯基的艺术作品《几个圆圈》进行元素提取，以及儿童常玩耍的泡泡作为元素基础，模仿作品中各种圆的组合方式，对平面进行设计，最终得到我们以圆为基础的平面构型。在空间的表达中，我们借鉴了蒙太奇手法，最终以三格漫画的形式表达我们的空间序列，我们分别使用了积累蒙太奇，集合蒙太奇，平行蒙太奇，前进蒙太奇，连续蒙太奇来对我们设计的空间进行表达，使得场地更具艺术氛围。

     在时代飞速发展的今天，我国教育仍处于固化应试教育阶段，其中对艺术教育的启蒙尤为缺失，依然过于注重提高技能而忽略了对艺术素养的培养。在这样的教育环境下，我们希望打造一个公共艺术展示空间，来启蒙青少年的艺术教育和提高成人的艺术素养。在设计前期我们通过对电影艺术和绘画艺术这两大方面进行探索，在电影方面，我们选择以蒙太奇手法为主的艺术方式进行表达，在绘画方面，我们选择多种艺术派别参考，超现实主义，抽象派等。
     最后我们选择了抽象派大师康定斯基的艺术作品《几个圆圈》进行元素提取，以及儿童常玩耍的泡泡作为元素基础，模仿作品中各种圆的组合方式，对平面进行设计，最终得到我们以圆为基础的平面构型。在空间的表达中，我们借鉴了蒙太奇手法，最终以三格漫画的形式表达我们的空间序列，我们分别使用了积累蒙太奇，集合蒙太奇，平行蒙太奇，前进蒙太奇，连续蒙太奇来对我们设计的空间进行表达，使得场地更具艺术氛围。