本设计坚持从最熟悉的环境入手，一个生活了多年的地方，每一天无意识或有意识的观察与发现都是左右设计走向的重要因素，区别于快速调研取得大量的数值来做设计依据，感官的体验与满足人的需求更具意义。最终，经过对五十个样本的轨迹调研结合自身选择，确定了三块场地，即东潭游园、专教门前、后山剧场。

设计策略上，坚持调研后持续落地实验再调研反馈再设计的反复形式，坚持因地制宜低成本改造原则，分为三阶段：

1.     一阶段：分别对三块场地进行分时间段分天气的调研采样，由多人完成以确保调查方式和理解点的多样性，而后进行整合寻找突破点或趣味点（为非介入调查）。

2.     二阶段：利用在学校各处搜集到的可用废弃物进行改造，建成了土皮乐园及在东潭与后山布置了相应设施。对相应手段实施后进行观察调研，以此辨别设计方向是否满足使用者需求并进行相应调整。

3.     三阶段：因时间与条件限制，不足以全部落地，即在第二阶段结论与完成度的基础上进行概念化提升设计，并用三维模拟手段及数据软件进行检验。

本设计坚持从最熟悉的环境入手，一个生活了多年的地方，每一天无意识或有意识的观察与发现都是左右设计走向的重要因素，区别于快速调研取得大量的数值来做设计依据，感官的体验与满足人的需求更具意义。最终，经过对五十个样本的轨迹调研结合自身选择，确定了三块场地，即东潭游园、专教门前、后山剧场。

设计策略上，坚持调研后持续落地实验再调研反馈再设计的反复形式，坚持因地制宜低成本改造原则，分为三阶段：

1.     一阶段：分别对三块场地进行分时间段分天气的调研采样，由多人完成以确保调查方式和理解点的多样性，而后进行整合寻找突破点或趣味点（为非介入调查）。

2.     二阶段：利用在学校各处搜集到的可用废弃物进行改造，建成了土皮乐园及在东潭与后山布置了相应设施。对相应手段实施后进行观察调研，以此辨别设计方向是否满足使用者需求并进行相应调整。

3.     三阶段：因时间与条件限制，不足以全部落地，即在第二阶段结论与完成度的基础上进行概念化提升设计，并用三维模拟手段及数据软件进行检验。