为满足学校的学术交流活动要求，丰富学生的校园生活。拟建一处大学生活动中心，涵盖演出会议、综合服务、社团活动、部分教学、健身等多种使用功能.我认为这些活动空间每天穿梭不同的人群，具有一定的流动性。因此我把弧线引入该建筑中，作为该大学生活动中心设计的核心，期间期冀l型场地能够与其产生联系，因此采用了有一定的弧度的三角形，与圆形在环境中与建筑产生直接联系，一些弧形椅子与建筑产生间接联系使建筑与环境相互融合。

为满足学校的学术交流活动要求，丰富学生的校园生活。拟建一处大学生活动中心，涵盖演出会议、综合服务、社团活动、部分教学、健身等多种使用功能.我认为这些活动空间每天穿梭不同的人群，具有一定的流动性。因此我把弧线引入该建筑中，作为该大学生活动中心设计的核心，期间期冀l型场地能够与其产生联系，因此采用了有一定的弧度的三角形，与圆形在环境中与建筑产生直接联系，一些弧形椅子与建筑产生间接联系使建筑与环境相互融合。