纵观校园的历史发展，可见校园的发展是一个不断适应社会需求的过程。20世纪是知识经济时代，社会要求培养复合型人才，对学生的个性发展也有了逐步的要求。而当下的校园多为“封闭性”校园，这种传统的禁锢式教学模式已经无法满足社会发展的多元化需求。

    校园景观是国家教育问题的物质依托，因而校园景观的设计极其重要。校园是教学的环境，也是育人的环境，校园景观的规划设计可以促使教育事业蓬勃发展。为了符合社会发展的需求，应注重校园建设的规划设计。

    传统校园景观多给学生造成一种压抑的学习氛围。而这种压抑倘若不得到释放就会造成一系列校园事件。因而释放学生天性，建设开放型校园是必然趋势。只有打破这种禁锢式的教学模式，将校园教学无边界的延展。才能使学生得到释放，使教育事业与社会需求相符。

    纵观校园的历史发展，可见校园的发展是一个不断适应社会需求的过程。20世纪是知识经济时代，社会要求培养复合型人才，对学生的个性发展也有了逐步的要求。而当下的校园多为“封闭性”校园，这种传统的禁锢式教学模式已经无法满足社会发展的多元化需求。

    校园景观是国家教育问题的物质依托，因而校园景观的设计极其重要。校园是教学的环境，也是育人的环境，校园景观的规划设计可以促使教育事业蓬勃发展。为了符合社会发展的需求，应注重校园建设的规划设计。

    传统校园景观多给学生造成一种压抑的学习氛围。而这种压抑倘若不得到释放就会造成一系列校园事件。因而释放学生天性，建设开放型校园是必然趋势。只有打破这种禁锢式的教学模式，将校园教学无边界的延展。才能使学生得到释放，使教育事业与社会需求相符。