设计位于天津大学建筑学院西苑楼前绿地，从感知可供性、社交可供性、沟通可供性三个角度展开设计，试图打造一个植物、鸟类、昆虫与人和谐共生的生境场所，在观赏互动的同时起到科普教育的功能。光合作用是植物生长最为重要的一环，也是整个生物群落中的能量来源，以光为合，生生不息。

可供性也译作功能可供性，指事物能够提示其可以帮助人们做什么的一种属性或特征。在场地设计中，主要采用动物或人与环境的关系属性，以期达到人、动物与环境的融洽关系，并将场地分为社交可供性区、沟通可供性区和感知可供性区，满足不同人群对于可供性的需求；在植物设计方面，多采取粗放管理的植物，同时给予石榴及其他植物足够的生长空间。

   

设计位于天津大学建筑学院西苑楼前绿地，从感知可供性、社交可供性、沟通可供性三个角度展开设计，试图打造一个植物、鸟类、昆虫与人和谐共生的生境场所，在观赏互动的同时起到科普教育的功能。光合作用是植物生长最为重要的一环，也是整个生物群落中的能量来源，以光为合，生生不息。

可供性也译作功能可供性，指事物能够提示其可以帮助人们做什么的一种属性或特征。在场地设计中，主要采用动物或人与环境的关系属性，以期达到人、动物与环境的融洽关系，并将场地分为社交可供性区、沟通可供性区和感知可供性区，满足不同人群对于可供性的需求；在植物设计方面，多采取粗放管理的植物，同时给予石榴及其他植物足够的生长空间。