在许多同学的学习过程中，朗读是非常重要的一个组成部分。除了通过朗读来进行语言记忆与发音练习，同时许多学科知识的学习需要记忆背诵，很多同学会倾向于放声朗读。由于校内并没有提供可供放声朗读的场地，同学的迫切需要与现实情况存在很大矛盾。
  罗杰·特兰西在其著作《寻找失落空间——城市设计的理论》中提到了“失落空间”这一设计理念。对于校园内的这些没有明确使用意义的空间进行改造设计，满足学生的使用需求，打造一个可供学生放声朗读的场所，使得我们所生活的环境更加宜居。

  在许多同学的学习过程中，朗读是非常重要的一个组成部分。除了通过朗读来进行语言记忆与发音练习，同时许多学科知识的学习需要记忆背诵，很多同学会倾向于放声朗读。由于校内并没有提供可供放声朗读的场地，同学的迫切需要与现实情况存在很大矛盾。
  罗杰·特兰西在其著作《寻找失落空间——城市设计的理论》中提到了“失落空间”这一设计理念。对于校园内的这些没有明确使用意义的空间进行改造设计，满足学生的使用需求，打造一个可供学生放声朗读的场所，使得我们所生活的环境更加宜居。