本案位于中国重庆市某高校校园内，基址背山面水，为两山头鞍部连带山腰部分区域。周边布有男、女生宿舍，图书馆，教学实验楼等建筑设施，地块特殊。基于现有地块优势，针对校园内学生老师等不同群体之间交流模式单一，局限于小团体之间，交流氛围一度走向狭隘的校园问题。通过空间营造，功能布局，场地生态改造等设计手法，意图在保护现有地块生态优势基础之上，引导群体交流，调整多样校园交流模式。以“传--受”为最小交流因子，创造“第二家“为景观愿景,改造校园公共空间。





      

       本案位于中国重庆市某高校校园内，基址背山面水，为两山头鞍部连带山腰部分区域。周边布有男、女生宿舍，图书馆，教学实验楼等建筑设施，地块特殊。基于现有地块优势，针对校园内学生老师等不同群体之间交流模式单一，局限于小团体之间，交流氛围一度走向狭隘的校园问题。通过空间营造，功能布局，场地生态改造等设计手法，意图在保护现有地块生态优势基础之上，引导群体交流，调整多样校园交流模式。以“传--受”为最小交流因子，创造“第二家“为景观愿景,改造校园公共空间。