这是我们的一项课程设计，在此设计中，我们研究了校园存在的各种问题，进而我们从嗅觉的角度探索了校园的气味问题。我们从前期的气味分子扩散模拟中发现主要问题以及气味源的产生，根据城市触媒生发效应的原理，将校园里的气味通过触媒体打造、载体构建和效应发挥三个步骤共同构成气味触媒连锁反应，通过对其中具备发展潜力的元素进行重塑与激活，提高自身的效能促进整个校园气味的可持续性发展。

这是我们的一项课程设计，在此设计中，我们研究了校园存在的各种问题，进而我们从嗅觉的角度探索了校园的气味问题。我们从前期的气味分子扩散模拟中发现主要问题以及气味源的产生，根据城市触媒生发效应的原理，将校园里的气味通过触媒体打造、载体构建和效应发挥三个步骤共同构成气味触媒连锁反应，通过对其中具备发展潜力的元素进行重塑与激活，提高自身的效能促进整个校园气味的可持续性发展。