孩子们在紧张的45分钟学习后,都期盼10钟的课间休息,小学生更是充满着无穷的活力与朝气。除了常规的教学区走道空间,我们把关注点放到如何打造一个场所让孩子们能在短暂休息时间内迅速到达,嬉戏、交流、释放自己的天性。
我们将建筑南侧每层设置退台式的活动平台,并通过楼梯连接每层的活动平台直至屋顶活动平台。建筑立面上看仿佛一个小山丘,孩子们可以在山丘上四面嬉戏,上下穿梭,抬头眺望天空,充分感受到自由的气息。功能性上它满足了此年龄段孩子们课间休息时所需的空间、时间及精神需求。
风雨操场设置于综合教学楼与运动场的中间,方便学生直接从教学楼到达。我们将风雨操场放置于二层,一层利用风雨操场外轮廓悬挑的4.5米空间设置了运动场看台,本身也是学生课间休息时的交流场所。
风雨操场作为多功能场所,同时满足集会、训练及比赛的要求。
▼建筑色彩设计
结合小学生自由活泼的天性,建筑立面设计采用简洁但不乏趣味的色彩。立面大部分色彩为深、浅灰色,营造安静舒适的学习氛围;在局部细节中及架空空间里采用明快的彩色,又使得学校氛围轻松活跃。
▼屋面构造设计
上人屋面及活动平台传统构造做法有以下缺点:
1. 屋面面层找坡排水,排水不利,雨天会产生大量积水。
2. 风吹日晒后传统做法的保温层会产生一定变形,导致屋面产生各种高低起伏,学生使用过程会造成很大的安全隐患。
本次设计屋面采用新型架空式屋面构造做法,此做法有以下优点:
1. 将排水放置在面层下,排水坡度可加大,使排水顺畅。
2. 面层不再找坡,保证绝对水平。
3. 每块砖之间留有5毫米的间隙,下雨天雨水由缝隙渗透到下层排水,面层不会产生积水。
4. 架空部分有一定的隔热效果,使保温层不宜变形。
5. 良好的排水性能让活动平台与室内空间可不做高差处理,让学生出入不易摔倒,更加安全。
▼建筑图纸
建筑总图
建筑单体首层平面图
二层平面图
三层平面图
四层平面图
剖面图1
剖面图2
剖面图3
剖面图4
▼总结
随着城市发展,教学用地愈发紧张的情况下,如何通过设计解决增加活动空间的问题值得我们进行更多的探索与研究,除了设计符合规范及常规要求的教学空间外,建筑师应该将更多的关注点放在如何营造符合学生发展与成长的场所。“自由之丘”的概念也蕴含了学习如同登山,努力攀登,逐步提高,希望孩子们未来在攀登知识的高山的时候,是快乐的,自由的。