本次课程设计作业是对华南农业大学树木园进行景观设计。树木园地处华南农业大学东南角，靠近学校主校门与正门，连接多条校园主干道，交通可达性较好。树木园目前树种丰富、含有两个湖泊与一块湿地，水系景观资源较丰富，但存在树木分布杂乱、水系分散导致景观效果不强、道路过窄导致通行能力不足等缺陷。本设计欲从解决问题入手，对树木园的生态环境进行敏感性分析，根据分析结果制定保护策略；结合树木园目前的水系蜿蜒（曲线）、地势起伏（曲面）、使用群体较有活力（曲空间）等特点，提出“曲”的设计概念，并用“曲动”、“驱动”、“趣动”、“路径”、“节奏”、“体验”来对“曲”进行营造与延伸；通过对“林”与“踪”的设计，打造一个结合休憩、赏景、玩耍、探索等功能的充满趣味的空间。

本次课程设计作业是对华南农业大学树木园进行景观设计。树木园地处华南农业大学东南角，靠近学校主校门与正门，连接多条校园主干道，交通可达性较好。树木园目前树种丰富、含有两个湖泊与一块湿地，水系景观资源较丰富，但存在树木分布杂乱、水系分散导致景观效果不强、道路过窄导致通行能力不足等缺陷。本设计欲从解决问题入手，对树木园的生态环境进行敏感性分析，根据分析结果制定保护策略；结合树木园目前的水系蜿蜒（曲线）、地势起伏（曲面）、使用群体较有活力（曲空间）等特点，提出“曲”的设计概念，并用“曲动”、“驱动”、“趣动”、“路径”、“节奏”、“体验”来对“曲”进行营造与延伸；通过对“林”与“踪”的设计，打造一个结合休憩、赏景、玩耍、探索等功能的充满趣味的空间。