正文摘要:

本帖最后由 guorong9463 于 2016-7-21 22:46 编辑 （1）根据场地性质提炼并且深化“高山流水”主题，将场地赋予丰富的文化内涵；（2）从绿地参与者需求出发，营造自然绿色空间——“师生的第二教室”；（3）合理 ...