正文摘要:

本作品以A校园为设计对象，从师生的健康状态出发，提出校园师生作为孤立个体，存在缺乏交流契机、情绪难以纾解、压力无处释放和整体状态不佳等身心健康问题；同时，校园空间利用率低，景观层次单调，空间之间仿 ...