正文摘要:

本设计主题为公共空间与公共建筑的认知与设计--城区“拥挤”用地18班完全小学规划设计，设计通过提出叠合校园共享新模式创新校园公共空间，实现基于场地现状的“存量化”和“绿色化”设计。 ...