半城市化地区的教育滞后于城市化发展进程，当前对小学规划布局调整及营造符合半城市化地区特质的小学校园景观是改善民生和教育公平问题的重要部分。

根据城市化发展情况，场地选址为陕西省陕西省西安市阎良区，从规划和景观了两个层面进行设计。规划层面根据涌现性确定阎良区的教育基本空间格局，再此基础上，将元胞自动机概念引入阎良区的小学规划布点中。在景观设计中，根据魔方的耦合概念，设计具有半城市化地区特质的5种模块类型和4种景观形成小学景观模块，随着城市化进程的推进，根据具体场地可进行灵活的模块替换，在时间、空间、组织三个维度达到耦合状态，推进半城市化地区的人、教育、景观向有序发展，达成熵减。

半城市化地区的教育滞后于城市化发展进程，当前对小学规划布局调整及营造符合半城市化地区特质的小学校园景观是改善民生和教育公平问题的重要部分。

根据城市化发展情况，场地选址为陕西省陕西省西安市阎良区，从规划和景观了两个层面进行设计。规划层面根据涌现性确定阎良区的教育基本空间格局，再此基础上，将元胞自动机概念引入阎良区的小学规划布点中。在景观设计中，根据魔方的耦合概念，设计具有半城市化地区特质的5种模块类型和4种景观形成小学景观模块，随着城市化进程的推进，根据具体场地可进行灵活的模块替换，在时间、空间、组织三个维度达到耦合状态，推进半城市化地区的人、教育、景观向有序发展，达成熵减。