在规划方面，改造前场地内存在近十几米高差，且原始校园规划具有明显的轴线设计，用阶
梯的方式进行连接，较为单调，空间单一且使用体验较差，因此如何丰富广场空间，创造更
加好的使用体成了此次设计中的重点考量对象。在建筑单体设计上，在原有单一的教室空间
内，增加大型空间。

在规划方面，改造前场地内存在近十几米高差，且原始校园规划具有明显的轴线设计，用阶
梯的方式进行连接，较为单调，空间单一且使用体验较差，因此如何丰富广场空间，创造更
加好的使用体成了此次设计中的重点考量对象。在建筑单体设计上，在原有单一的教室空间
内，增加大型空间。