自闭症儿童又被称为“来自星星的孩子”，中国公益研究阮仕2014年发布的《中国自闭症儿童现状分析报告》相关数据显示，中国约有164万人患有自闭症，每年还按比例(10%-17%)在增长，而2014年仅有1.1万人在各类康复中心进行训练，不到总人数的1%折射出自闭症儿童康复训练中心严重不足

以星星之名，是以星星之名守护，不必特殊对待，但却需要社会的关怀与善意，老师和家长的耐心与坚持，也许他们真的是来自遥远的星星，独特的反应难以被人所理解，但也总是会被大环境所忽视，其实，自闭症和普通人一样，天才也只占总人数中极少少数部分，过度夸大自闭症和把他们完全当成“低智"都是不可取的，目前国内外针对自闭症儿童康复中心的环境设计少之又少，很对机构并不注重空间环境对儿童的心理影响，问题层出不穷，导致很多自闭症儿童在最佳的康复训练时机却错过有效的康复治疗

本方案是一所专为自闭症儿童设计的幼儿园，旨在探索出适合自闭症儿童生活、学习和游戏辅助康复治疗的幼儿园环境设计策略，守护和帮助的不仅仅是针对自闭症的儿童的特点，同时注重于出他们背后原生家庭和教育工作者内心的需求，实现给自闭症儿童、特殊教育者、治疗师、家长提供一个与引导教育相结合的幼儿成长环境，我们有美好的愿景，星星的孩子也许不属于这个世俗的世界，但降落于此，还是希望这个星球能够给予善意，希望更多的人能够跟着我们走进幼儿园，一同了解自闭症以及帮助他们的方式，给予理解与爱心，以星星之名，共同守护

整体设计是从儿童、家长和老师三个方面进行设计考量，首先对于儿童来说，自闭症往往是特殊性远大于共性，每个孩子的特点都不相同，但是需要找到属于他们自身的沟通渠道，“5+X”的六个空间是设计重点之一，5个完全不同各具特色的兴趣空间，旨在通过公共交通的节点进行引导，帮助老师和家长一起寻找孩子的沟通渠道与兴趣点，对于更加特殊的存在，X空间是无限的可能

其次对于家长和老师的身心需要，对不同单元进行同步设计教师休息区和二层的住宿空间的等，同时结合“流觞曲水”与“桑基鱼塘”的自然循环概念，既让它们成为一种舒缓情绪的景观所在，也解决了家庭居住距离远，无法照看和陪同孩子的不便以及很多屋顶排水等问题

自闭症儿童又被称为“来自星星的孩子”，中国公益研究阮仕2014年发布的《中国自闭症儿童现状分析报告》相关数据显示，中国约有164万人患有自闭症，每年还按比例(10%-17%)在增长，而2014年仅有1.1万人在各类康复中心进行训练，不到总人数的1%折射出自闭症儿童康复训练中心严重不足

以星星之名，是以星星之名守护，不必特殊对待，但却需要社会的关怀与善意，老师和家长的耐心与坚持，也许他们真的是来自遥远的星星，独特的反应难以被人所理解，但也总是会被大环境所忽视，其实，自闭症和普通人一样，天才也只占总人数中极少少数部分，过度夸大自闭症和把他们完全当成“低智"都是不可取的，目前国内外针对自闭症儿童康复中心的环境设计少之又少，很对机构并不注重空间环境对儿童的心理影响，问题层出不穷，导致很多自闭症儿童在最佳的康复训练时机却错过有效的康复治疗

本方案是一所专为自闭症儿童设计的幼儿园，旨在探索出适合自闭症儿童生活、学习和游戏辅助康复治疗的幼儿园环境设计策略，守护和帮助的不仅仅是针对自闭症的儿童的特点，同时注重于出他们背后原生家庭和教育工作者内心的需求，实现给自闭症儿童、特殊教育者、治疗师、家长提供一个与引导教育相结合的幼儿成长环境，我们有美好的愿景，星星的孩子也许不属于这个世俗的世界，但降落于此，还是希望这个星球能够给予善意，希望更多的人能够跟着我们走进幼儿园，一同了解自闭症以及帮助他们的方式，给予理解与爱心，以星星之名，共同守护

整体设计是从儿童、家长和老师三个方面进行设计考量，首先对于儿童来说，自闭症往往是特殊性远大于共性，每个孩子的特点都不相同，但是需要找到属于他们自身的沟通渠道，“5+X”的六个空间是设计重点之一，5个完全不同各具特色的兴趣空间，旨在通过公共交通的节点进行引导，帮助老师和家长一起寻找孩子的沟通渠道与兴趣点，对于更加特殊的存在，X空间是无限的可能

其次对于家长和老师的身心需要，对不同单元进行同步设计教师休息区和二层的住宿空间的等，同时结合“流觞曲水”与“桑基鱼塘”的自然循环概念，既让它们成为一种舒缓情绪的景观所在，也解决了家庭居住距离远，无法照看和陪同孩子的不便以及很多屋顶排水等问题