设计说明：疫情影响下，线上课程的学习使我更加关注家周边的环境。发现街区内孩子们上下学过程中常常伴随着消极情绪与消极因素，通过对现状情况以及儿童活动特征的分析，认为可以从环境设计的角度尝试解决这一问题。由此，以儿童的视角对单侧街道景观进行更新改造设计，为区域内孩子们优化通学路径，期望孩子们上下学过程中增加安全性与趣味感。在设计过程中提出三个设计策略：街道安全+绿化林荫+利用街角进行更新改造。设计结果一方面可以切实改善街道环境空间，提升孩子们日常生活乐趣；另一方面也助力深圳儿童友好城市建设。愿儿童群体被更多的温柔对待，愿街道成为孩子们生活中美好的日常生活场景。

设计说明：疫情影响下，线上课程的学习使我更加关注家周边的环境。发现街区内孩子们上下学过程中常常伴随着消极情绪与消极因素，通过对现状情况以及儿童活动特征的分析，认为可以从环境设计的角度尝试解决这一问题。由此，以儿童的视角对单侧街道景观进行更新改造设计，为区域内孩子们优化通学路径，期望孩子们上下学过程中增加安全性与趣味感。在设计过程中提出三个设计策略：街道安全+绿化林荫+利用街角进行更新改造。设计结果一方面可以切实改善街道环境空间，提升孩子们日常生活乐趣；另一方面也助力深圳儿童友好城市建设。愿儿童群体被更多的温柔对待，愿街道成为孩子们生活中美好的日常生活场景。