本次海绵校园景观设计以互动性弹性适应景观为目标，总体布局以滨水河道设计为主，其他景观节点则呈条带状分布在河道两侧，将景观如同画卷般展开叙述。从四大设计策略出发进行设计，“滞雨”即完善海绵理水系统，贯穿场地整体设计，并利用不同的海绵设施与各个功能区节点结合；“知遇”、“织育”、“智娱”另外三大策略则对应个主题功能区，分别体现“知遇”自然交谈空间、“智娱”智趣活动以及“织育”自然教育空间。

本次海绵校园景观设计以互动性弹性适应景观为目标，总体布局以滨水河道设计为主，其他景观节点则呈条带状分布在河道两侧，将景观如同画卷般展开叙述。从四大设计策略出发进行设计，“滞雨”即完善海绵理水系统，贯穿场地整体设计，并利用不同的海绵设施与各个功能区节点结合；“知遇”、“织育”、“智娱”另外三大策略则对应个主题功能区，分别体现“知遇”自然交谈空间、“智娱”智趣活动以及“织育”自然教育空间。