本设计场地位于安徽省滁州市滁州学院南校区的后山。背靠醉翁亭，为琅琊山的余脉，东邻会峰湖，基地原为废弃的采石场。青山环抱，环境优美，水资源丰富，地势起伏较大，山间径流丰富，基地大约为长条形，占地约4.3公顷。
    校园景观设计要充分展现“人性化、生态化、生活化”的设计理念以及对学生和老师的关怀。场地的景观特征将通过折线和弧线这两种设计元素体现，折线，给人以严谨、规整的感觉，我们从几何形、体中抽取了工整的折线，将折线形式运用于 “生生不息”场地中，圆滑流畅的弧线是从万花筒、合欢、烟雾、游鱼中提炼出来的，弧线将运用于“声声盈耳”场地和“慢漫乡野”场地空间的塑造，特别是呈不同弧度造型的道路系统将园区内不同的区块紧密的连接起来。
    现如今互联网充斥着生活的各个角落，更新快速的生活，使得人们只注意到互联网的虚拟世界，而忽视美好的大自然。本设计以 “生声慢” 设计主旨是在给青年人提供一个可以交流、读书、散步的地方。基地主要是为师生提供休息、交流、学习、读书的地方，体验的是一种摆脱高速信息时代后的慢生活。在此，我们感受一种心灵回归自然美好感觉。

    本设计场地位于安徽省滁州市滁州学院南校区的后山。背靠醉翁亭，为琅琊山的余脉，东邻会峰湖，基地原为废弃的采石场。青山环抱，环境优美，水资源丰富，地势起伏较大，山间径流丰富，基地大约为长条形，占地约4.3公顷。
    校园景观设计要充分展现“人性化、生态化、生活化”的设计理念以及对学生和老师的关怀。场地的景观特征将通过折线和弧线这两种设计元素体现，折线，给人以严谨、规整的感觉，我们从几何形、体中抽取了工整的折线，将折线形式运用于 “生生不息”场地中，圆滑流畅的弧线是从万花筒、合欢、烟雾、游鱼中提炼出来的，弧线将运用于“声声盈耳”场地和“慢漫乡野”场地空间的塑造，特别是呈不同弧度造型的道路系统将园区内不同的区块紧密的连接起来。
    现如今互联网充斥着生活的各个角落，更新快速的生活，使得人们只注意到互联网的虚拟世界，而忽视美好的大自然。本设计以 “生声慢” 设计主旨是在给青年人提供一个可以交流、读书、散步的地方。基地主要是为师生提供休息、交流、学习、读书的地方，体验的是一种摆脱高速信息时代后的慢生活。在此，我们感受一种心灵回归自然美好感觉。