设计介绍：
场地具有学校的功能，基于场地的历史，其原有的大面积实验用水道水利模型水泥台是本场的重要与核心特点。所以本次设计对此模型进行了功能性与景观性兼备的改造，切割保留部分模型，顶部连接平台步道，底部部分镂空部分则成为有趣的休憩空间与景观空间，东侧水泥台则改成观湖步道，其抬高的部分可以看到场地东的湖泊是一个风景极好的空间。场地中部的原有湖泊保留并环湖做白色纤细廊架构成的休憩长廊与水榭，并且大量运用此手法构建其余场地的休憩空间。形成轻盈与厚重的对比，遮挡与通透对比。相应的各个节点具有不同的性格与功能，形成活跃与安静的对比，满足场地人群的需求，大量白色的海棠与白色廊亭形成呼应，季节性的植物色彩让场地内部形成不同的景色，让场景不再乏趣味，给予人丰富和谐的体验感。

设计介绍：
场地具有学校的功能，基于场地的历史，其原有的大面积实验用水道水利模型水泥台是本场的重要与核心特点。所以本次设计对此模型进行了功能性与景观性兼备的改造，切割保留部分模型，顶部连接平台步道，底部部分镂空部分则成为有趣的休憩空间与景观空间，东侧水泥台则改成观湖步道，其抬高的部分可以看到场地东的湖泊是一个风景极好的空间。场地中部的原有湖泊保留并环湖做白色纤细廊架构成的休憩长廊与水榭，并且大量运用此手法构建其余场地的休憩空间。形成轻盈与厚重的对比，遮挡与通透对比。相应的各个节点具有不同的性格与功能，形成活跃与安静的对比，满足场地人群的需求，大量白色的海棠与白色廊亭形成呼应，季节性的植物色彩让场地内部形成不同的景色，让场景不再乏趣味，给予人丰富和谐的体验感。