21世纪的大学变革迅速，逐渐担当起人才培养、知识生产、与社会服务兼顾的角色。未来校园与传统校园的封闭空间有所差别，未来的校园需要通过灵活的空间组织在一起，鼓励师生共同学习、协作和创造。随着学生人数的不断增长，教育建筑需要达到高度的灵活性，并通过院系间共享的模式来运作，以促进教育向更全面的维度发展。在对校园建筑进行设计的过程中，从生态视角切入，以可持续发展理念贯穿设计始终，批判性思考大学和教育的本质、技术与人的关系，对于生态伦理、社会问题和人文价值的未来发展产生思考，创造一座跨学科功能复合型教育综合体建筑。为师生提供多样的教学空间，塑造以师生为主体，社会群体可介入的高品质教育、学习、生活场所,形成有活力的校园创意产业建筑，满足现代大学日益多样化的教学方法和学习方式。

21世纪的大学变革迅速，逐渐担当起人才培养、知识生产、与社会服务兼顾的角色。未来校园与传统校园的封闭空间有所差别，未来的校园需要通过灵活的空间组织在一起，鼓励师生共同学习、协作和创造。随着学生人数的不断增长，教育建筑需要达到高度的灵活性，并通过院系间共享的模式来运作，以促进教育向更全面的维度发展。在对校园建筑进行设计的过程中，从生态视角切入，以可持续发展理念贯穿设计始终，批判性思考大学和教育的本质、技术与人的关系，对于生态伦理、社会问题和人文价值的未来发展产生思考，创造一座跨学科功能复合型教育综合体建筑。为师生提供多样的教学空间，塑造以师生为主体，社会群体可介入的高品质教育、学习、生活场所,形成有活力的校园创意产业建筑，满足现代大学日益多样化的教学方法和学习方式。