西安交通大学工程坊B是西安交通大学内一处历史建筑，现为学生金工实习的场所，然而现存使用功能单一、环境质量较差、学习空间品质较差、学生无法长时间停留等问题，对于其的改造设计旨在激发建筑活力，置入新的功能与设施，如学生共享交流空间、外来人员参观展示空间、休闲活动空间，打造不仅面向学生使用，更是向社会展现学生设计作品与学校校情校史的多功能复合场所。

  对于老厂房存在的问题，希望通过改造达到三个目标:1.激发建筑活力，可通过引导基地东侧主要人流进入，并置入一些更多元的功能。2.提升空间品质和人的使用感受3.对现有多个入口进行整合，使其拥有明确的流线4.庭院绿化空间的利用，如加入庭院廊道、露台、对景空间。

改造部分为:建筑北部基本保留，二层进行功能改造；建筑西侧加建二层，形成对庭院半围合的空间；南部功能保留，进行了形式材料上的改造:对形体进行扭转，外立面改造为玻璃，同时将老建筑表皮进行撕裂，使原材料移至新建片墙上。

  对于南侧建筑形体的扭转，也是为改造目标服务。1.通过扭转，可形成对东侧打开的喇叭形空间，激活了建筑，引导了人流；2.使原本不明确的动静分区更加明确，内外动静分区一致，可将建筑及场地东西划分，西侧庭院及建筑主要服务内部，东侧广场与建筑功能主要服务外来人员；3.斜向处理使多入口整合为三个主要入口，先进入庭院或广场再进入建筑，流线清晰的同时增加了趣味性；4.斜向处理使景观更加充分的利用，开口方向激活了原有废弃的东侧林地；5.至于斜向处理带来的其他可能发生的负面影响——使交大原有方正格局被打破，也进行了完型处理，利用片墙进行围合补形，同时将老建筑表皮置于片墙之上，使人们路过仍有原本建筑格局风貌的感受。

  最后在流线处理上新设置了参观流线，工程坊“不仅面对我校本科生、研究生、教师开放使用，还面向社会开放建设”，因此加入了一条“台阶—休息—观看实习—作品展示—交流实习—庭院”的流线，供外来人员参观了解工程坊B。

  西安交通大学工程坊B是西安交通大学内一处历史建筑，现为学生金工实习的场所，然而现存使用功能单一、环境质量较差、学习空间品质较差、学生无法长时间停留等问题，对于其的改造设计旨在激发建筑活力，置入新的功能与设施，如学生共享交流空间、外来人员参观展示空间、休闲活动空间，打造不仅面向学生使用，更是向社会展现学生设计作品与学校校情校史的多功能复合场所。

  对于老厂房存在的问题，希望通过改造达到三个目标:1.激发建筑活力，可通过引导基地东侧主要人流进入，并置入一些更多元的功能。2.提升空间品质和人的使用感受3.对现有多个入口进行整合，使其拥有明确的流线4.庭院绿化空间的利用，如加入庭院廊道、露台、对景空间。

改造部分为:建筑北部基本保留，二层进行功能改造；建筑西侧加建二层，形成对庭院半围合的空间；南部功能保留，进行了形式材料上的改造:对形体进行扭转，外立面改造为玻璃，同时将老建筑表皮进行撕裂，使原材料移至新建片墙上。

  对于南侧建筑形体的扭转，也是为改造目标服务。1.通过扭转，可形成对东侧打开的喇叭形空间，激活了建筑，引导了人流；2.使原本不明确的动静分区更加明确，内外动静分区一致，可将建筑及场地东西划分，西侧庭院及建筑主要服务内部，东侧广场与建筑功能主要服务外来人员；3.斜向处理使多入口整合为三个主要入口，先进入庭院或广场再进入建筑，流线清晰的同时增加了趣味性；4.斜向处理使景观更加充分的利用，开口方向激活了原有废弃的东侧林地；5.至于斜向处理带来的其他可能发生的负面影响——使交大原有方正格局被打破，也进行了完型处理，利用片墙进行围合补形，同时将老建筑表皮置于片墙之上，使人们路过仍有原本建筑格局风貌的感受。

  最后在流线处理上新设置了参观流线，工程坊“不仅面对我校本科生、研究生、教师开放使用，还面向社会开放建设”，因此加入了一条“台阶—休息—观看实习—作品展示—交流实习—庭院”的流线，供外来人员参观了解工程坊B。