本设计项目位于某农业大学校园内的滨水场地，基于校园绿地现状和存在的矛盾，立足于校园文化与使用需求，提出了以生态修复为目的，以“耕读”为设计立意的滨水景观改造设计方案。设计运用滨水景观生态修复的技术手段，结合景观设计的审美和手法，进行生态修复策略的分析，提升校园绿地的生态状况，同时结合学校、学生等多方的需求与农业大学特色，设计了便于师生参与体验的教学体验式种植园，营造符合大学生身心健康与审美需求的校园空间。

本设计项目位于某农业大学校园内的滨水场地，基于校园绿地现状和存在的矛盾，立足于校园文化与使用需求，提出了以生态修复为目的，以“耕读”为设计立意的滨水景观改造设计方案。设计运用滨水景观生态修复的技术手段，结合景观设计的审美和手法，进行生态修复策略的分析，提升校园绿地的生态状况，同时结合学校、学生等多方的需求与农业大学特色，设计了便于师生参与体验的教学体验式种植园，营造符合大学生身心健康与审美需求的校园空间。