项目概况：本项目位于山东省菏泽市牡丹区，用地南侧为菏泽一中东校区、合肥路小学，教育资源优越。浓厚的教育氛围奠定了本案的书院气质和人文乐居的意境。

设计理念：山东历史悠久，儒家文化由此产生并发扬光大，是华夏文明起源地，借助文教板块优势，以书画文化为灵感，秉承儒礼之道，打造书院栖居的文化大宅。

书院邂逅生活——尊享书院雅韵，诠释人文乐居意境

承儒礼之道，院归一场文化生活雅集

·极致风雅的艺术品位——书画雅集，邂逅艺术

·轻奢大气的书院格局——学府雅韵，规制意境

·次第展开的礼序空间——礼序轴线，穿堂入境

     

尊享归家——礼序威仪

大门体量气派，方形门廊既链接了商业街也链接了人行空间，对称设计为业主打开了入口形象界面。线条严谨且具有秩序感，序列格栅犹如徐徐打开的书简，LOGO对景墙与门前雅致的置石，寓意书山有路。为业主营造了归家的强烈归属感、尊贵感和仪式感。

洋房中轴——书院栖居

三进空间，层层递进，巧妙衔接洋房街巷，曲径通幽。空间收放有致，具有仪式序列感，小品细节灵感源于书画典故，植物也都蕴含的美好的寓意。

一进：礼仪门厅

作为洋房中轴的入口，由两座造型简约的景墙组成，景墙上设有中轴主题案名“书院栖居”，结合造型灯具，形成仪式感。

穿过景墙，走进礼仪大道，银杏与绚丽海棠树池间隔种植，阵列在园路两侧，形成林荫夹道，让人们在归家之时感受植物四季的色彩变化。蝴蝶飞舞雕塑作为本空间的端景，位于草坪中央，由景墙做衬。景墙上设计抽象的远山造型，形成具有层次感的空间。

二进：曲径通幽

转折的园路，两侧的花树结合绿篱组团种植，色彩四季变换，远端的景色若隐若现。草坪上一组主题雕塑，寓意放飞梦想，引人遐想。后侧的主题景墙配有文字“在春天撒下的花瓣不是为了秋的果实，而是为了这顷刻的异想。”，与主题呼应。

三进：阳光草坪

豁然开朗的阳光草坪，艺术景墙与休闲平台形成交流的空间。景墙上写有“Life should have some sunshine，a little freedom and some flowers（生活应该有阳光、自由和鲜花）。 ”进行空间主题的点题。

洋房区——静思园

与中轴巧妙衔接，空间错落有致，为连接人们之间的情感交流，提供良好的场所。入户空间不同花树形成各个宅间的主题，大乔与花树的种植组团营造出一个个林荫花园，丰富了归家园路。

项目概况：本项目位于山东省菏泽市牡丹区，用地南侧为菏泽一中东校区、合肥路小学，教育资源优越。浓厚的教育氛围奠定了本案的书院气质和人文乐居的意境。

设计理念：山东历史悠久，儒家文化由此产生并发扬光大，是华夏文明起源地，借助文教板块优势，以书画文化为灵感，秉承儒礼之道，打造书院栖居的文化大宅。

书院邂逅生活——尊享书院雅韵，诠释人文乐居意境

承儒礼之道，院归一场文化生活雅集

·极致风雅的艺术品位——书画雅集，邂逅艺术

·轻奢大气的书院格局——学府雅韵，规制意境

·次第展开的礼序空间——礼序轴线，穿堂入境

     

尊享归家——礼序威仪

大门体量气派，方形门廊既链接了商业街也链接了人行空间，对称设计为业主打开了入口形象界面。线条严谨且具有秩序感，序列格栅犹如徐徐打开的书简，LOGO对景墙与门前雅致的置石，寓意书山有路。为业主营造了归家的强烈归属感、尊贵感和仪式感。

洋房中轴——书院栖居

三进空间，层层递进，巧妙衔接洋房街巷，曲径通幽。空间收放有致，具有仪式序列感，小品细节灵感源于书画典故，植物也都蕴含的美好的寓意。

一进：礼仪门厅

作为洋房中轴的入口，由两座造型简约的景墙组成，景墙上设有中轴主题案名“书院栖居”，结合造型灯具，形成仪式感。

穿过景墙，走进礼仪大道，银杏与绚丽海棠树池间隔种植，阵列在园路两侧，形成林荫夹道，让人们在归家之时感受植物四季的色彩变化。蝴蝶飞舞雕塑作为本空间的端景，位于草坪中央，由景墙做衬。景墙上设计抽象的远山造型，形成具有层次感的空间。

二进：曲径通幽

转折的园路，两侧的花树结合绿篱组团种植，色彩四季变换，远端的景色若隐若现。草坪上一组主题雕塑，寓意放飞梦想，引人遐想。后侧的主题景墙配有文字“在春天撒下的花瓣不是为了秋的果实，而是为了这顷刻的异想。”，与主题呼应。

三进：阳光草坪

豁然开朗的阳光草坪，艺术景墙与休闲平台形成交流的空间。景墙上写有“Life should have some sunshine，a little freedom and some flowers（生活应该有阳光、自由和鲜花）。 ”进行空间主题的点题。

洋房区——静思园

与中轴巧妙衔接，空间错落有致，为连接人们之间的情感交流，提供良好的场所。入户空间不同花树形成各个宅间的主题，大乔与花树的种植组团营造出一个个林荫花园，丰富了归家园路。