随着城市化的加速，儿童的户外空间显著减少，导致儿童在成长环之中逐步与自然的脱节，这不利于儿童身心健康。以自然教育理念为指导的景观设计，可为儿童提供更丰富的儿童公园活动空间，从而促进儿童身心健康发育和培养环境意识。本研究通过相关理论，及对儿童公园自然教育景观设计的经典案例研究，归纳总结设计的要点，并对三个深圳儿童乐园、屏山儿童公园、龙岗儿童公园为案例进行调研分析，总结当前三个深圳儿童公园在满足自然教育需求方面的主要问题和不足。通过对来儿童公园的家长和儿童分别进行问卷调查，了解公园使用者对自然教育设施的需求和偏好。并从自然教育的视角提出了儿童公园景观设计的原则和策略，得出结论：基于自然教育的儿童公园景观设计应当坚持可持续性原则、创新景观设计、引入无动力运动设施、整合生态资源、利用互动装置、以儿童为设计中心、增加教育性内容、保证场地安全。在此基础上，本论文选取深圳儿童乐园进行了设计改造实践。本研究不仅丰富了儿童公园景观设计的理论与实践，还对促进城市儿童友好和自然教育的传播起到了一定作用。

随着城市化的加速，儿童的户外空间显著减少，导致儿童在成长环之中逐步与自然的脱节，这不利于儿童身心健康。以自然教育理念为指导的景观设计，可为儿童提供更丰富的儿童公园活动空间，从而促进儿童身心健康发育和培养环境意识。本研究通过相关理论，及对儿童公园自然教育景观设计的经典案例研究，归纳总结设计的要点，并对三个深圳儿童乐园、屏山儿童公园、龙岗儿童公园为案例进行调研分析，总结当前三个深圳儿童公园在满足自然教育需求方面的主要问题和不足。通过对来儿童公园的家长和儿童分别进行问卷调查，了解公园使用者对自然教育设施的需求和偏好。并从自然教育的视角提出了儿童公园景观设计的原则和策略，得出结论：基于自然教育的儿童公园景观设计应当坚持可持续性原则、创新景观设计、引入无动力运动设施、整合生态资源、利用互动装置、以儿童为设计中心、增加教育性内容、保证场地安全。在此基础上，本论文选取深圳儿童乐园进行了设计改造实践。本研究不仅丰富了儿童公园景观设计的理论与实践，还对促进城市儿童友好和自然教育的传播起到了一定作用。