场地位于莫斯科国立建筑大学内的一片林地中，一侧面向冰冷的钢筋混凝土结构的校园主体建筑，一侧面向休闲活跃的校园休憩空间。这片树林直接从莫斯科东部广阔的平原上延伸过来，形态自然，给校园内部带来一片生机。设计概念从场地入手，将这片树林尽可能多地保留，同时与建筑的功能和取景相结合，创造出一个与自然结合紧密的，氛围轻松、自由的教学区域。

·本方案的特点在于自由环抱亲近自然的平面布局和与之对应的结构设计。

在材料上，我们选用了木制结构，以此与树林达到某种和谐。

在空间上，我们用圆的曲线圈住场地中的树木进行保留，并以此来控制平面形态。曲线的应用可以减少正交体系中角落空间的出现，大面积的曲线窗口对自然是一种环抱的姿态，更贴近自然。其限制出的自由平面，符合功能要求，在此处建立一个有活跃、轻松氛围的实验室教学建筑，以此满足在莫斯科漫长冬季时的室内活动需求。

在结构上，我们选用了拱壳结构来回应曲线的议题。同时，为了应对俄罗斯的雪荷载，在拱壳结构传统做法（仅靠砖石挤压铺设）的基础上，做出了纯木板转向框架与板的改变。拱的结构难点在于保持内部尽量全部受压，为了将起伏的拱形态落实，我们分别从“立得起”和“撑得住”两方面入手，设计了多个落地点来控制水平推力，并根据不同位置的构件受力特点设计了连接构件。

场地位于莫斯科国立建筑大学内的一片林地中，一侧面向冰冷的钢筋混凝土结构的校园主体建筑，一侧面向休闲活跃的校园休憩空间。这片树林直接从莫斯科东部广阔的平原上延伸过来，形态自然，给校园内部带来一片生机。设计概念从场地入手，将这片树林尽可能多地保留，同时与建筑的功能和取景相结合，创造出一个与自然结合紧密的，氛围轻松、自由的教学区域。

·本方案的特点在于自由环抱亲近自然的平面布局和与之对应的结构设计。

在材料上，我们选用了木制结构，以此与树林达到某种和谐。

在空间上，我们用圆的曲线圈住场地中的树木进行保留，并以此来控制平面形态。曲线的应用可以减少正交体系中角落空间的出现，大面积的曲线窗口对自然是一种环抱的姿态，更贴近自然。其限制出的自由平面，符合功能要求，在此处建立一个有活跃、轻松氛围的实验室教学建筑，以此满足在莫斯科漫长冬季时的室内活动需求。

在结构上，我们选用了拱壳结构来回应曲线的议题。同时，为了应对俄罗斯的雪荷载，在拱壳结构传统做法（仅靠砖石挤压铺设）的基础上，做出了纯木板转向框架与板的改变。拱的结构难点在于保持内部尽量全部受压，为了将起伏的拱形态落实，我们分别从“立得起”和“撑得住”两方面入手，设计了多个落地点来控制水平推力，并根据不同位置的构件受力特点设计了连接构件。