作品简介：本设计以“双减”背景下的新型校园对中小学生的影响为出发点，探秦“建筑与儿童的关系”政策下教室应如何设计?如何创新校园建筑?”我们以武汉小学文化大道分校改造为例，将小学生作为设计主要的关注对象尝试做出新型儿童友好型校园建设。从点到线再到面，最终形成网络。致力于打造出一个原始再生、多维共享、富有创造性及包容性的现代化校元。本设计选址于湖北省武汉市江夏区大桥产业园大花岭村，苦提苑北面当代地产旁，用地面积约2.59公顷整个教学楼以S型进行变动和延长，层附带景观小品，打通教学空间与休闲空间。底层花园采用圆形几何图案拼接，抬眼可见二层挑空回廊，高高低低的错落感可以产生视线交流。使人与自然和谐相处，建筑与自然融合一体，并随处可见趣味性、创新型的校园环境。

作品简介：本设计以“双减”背景下的新型校园对中小学生的影响为出发点，探秦“建筑与儿童的关系”政策下教室应如何设计?如何创新校园建筑?”我们以武汉小学文化大道分校改造为例，将小学生作为设计主要的关注对象尝试做出新型儿童友好型校园建设。从点到线再到面，最终形成网络。致力于打造出一个原始再生、多维共享、富有创造性及包容性的现代化校元。本设计选址于湖北省武汉市江夏区大桥产业园大花岭村，苦提苑北面当代地产旁，用地面积约2.59公顷整个教学楼以S型进行变动和延长，层附带景观小品，打通教学空间与休闲空间。底层花园采用圆形几何图案拼接，抬眼可见二层挑空回廊，高高低低的错落感可以产生视线交流。使人与自然和谐相处，建筑与自然融合一体，并随处可见趣味性、创新型的校园环境。