在园林楼大厅的设计中，引入灰空间设计理念，满足师生通行、交往交流、休息等需求，为场地注入活力。同时利用稻草景观装置丰富场地空间，展现农林院校特有的校园特色，使师生犹如来到一片秋天丰收的稻田。该场地即“通”又“隐”，“通”在于该设计改变了原先场地的围合，满足师生的各类需求。而“隐”在于通过稻草景观装置营造出一块为师生交流交往、休息仿若世外田园般的相对独立的空间。此起彼伏的稻田之间古建筑有序排列，通过设计突显农林院校特有的校园特色，传承校园文脉，故该灰空间名为“隐于稻野”。

   在园林楼大厅的设计中，引入灰空间设计理念，满足师生通行、交往交流、休息等需求，为场地注入活力。同时利用稻草景观装置丰富场地空间，展现农林院校特有的校园特色，使师生犹如来到一片秋天丰收的稻田。该场地即“通”又“隐”，“通”在于该设计改变了原先场地的围合，满足师生的各类需求。而“隐”在于通过稻草景观装置营造出一块为师生交流交往、休息仿若世外田园般的相对独立的空间。此起彼伏的稻田之间古建筑有序排列，通过设计突显农林院校特有的校园特色，传承校园文脉，故该灰空间名为“隐于稻野”。